* LA SEXUALIDAD DON DE DIOS.
- Visión cristiana de la sexualidad.
12.1) Desarrolla los siguientes puntos:
a) Señala los dos extremos en que se sitúan las actitudes equivocadas sobre la sexualidad.
Las actitudes equivocadas en la concepción de la sexualidad suelen situarse en dos extremos. Por un lado está el común hedonista, aquel cuyo mayor anhelo en la vida es el placer. El hedonista entiende lo sexual como un derecho personal, del que no hay que rendir cuentas a nadie. La actitud del timorato, que considera lo sexual como algo sucio y vergonzoso, un mal necesario con el que la raza humana está manchada.
b) ¿En qué consiste la concepción recta de la sexualidad?
Consiste en saber que el poder de procrear es un don maravilloso que Dios ha regalado al hombre. Podía haber dado la existencia a cada cuerpo (igual que hace con el alma) por un acto directo de su voluntad.
c) ¿Cuál es el sexto mandamiento y qué nos manda?
El sexto mandamiento de la Ley de Dios es: No cometerás actos impuros. Nos manda que seamos puros y castos en obras y palabras. Los cristianos hemos de amar la pureza porque somos miembros de Cristo y nuestro cuerpo es templo del Espíritu Santo. Vivir la pureza antes del matrimonio. Por eso hemos de respetar el cuerpo con el pudor y la modestia.
d) ¿Cuál es el noveno mandamiento y qué nos manda?
El noveno mandamiento de la Ley de Dios nos manda que seamos puros y casto s en pensamientos y deseos. Los pensamientos y deseos impuros son pecados cuando la voluntad se complace en ellos, aunque no se realice el acto impuro; pero no son pecados cuando la voluntad no los consiente y procura rechazarlos.
e) Escribe el resumen que hace el Catecismo de la Iglesia sobre el 6° Mandamiento.
Al crear al ser humano hombre y mujer, Dios confiere la dignidad personal de manera idéntica a uno y a otra. A cada uno, hombre y mujer, corresponde reconocer y aceptar su identidad sexual. Cristo es el modelo de la castidad. Todo bautizado es llamado a llevar una vida casta, cada uno según su estado de vida. La castidad significa la integración de la sexualidad en la persona. Entraña el aprendizaje del dominio personal. Entre los pecados gravemente contrarios a la castidad se deben citar la masturbación, la fornicación, las actividades pornográficas, y las prácticas homosexuales. La alianza que los esposos contraen libremente implica un amor fiel. Les confiere la obligación de guardar indisoluble su matrimonio. La fecundidad es un bien, un don, un fin del matrimonio. Dando la vida, los esposos participan de la paternidad de Dios. La regulación de la natalidad representa uno de los aspectos de la paternidad y la maternidad responsables. La legitimidad de las intenciones de los esposos no justifica el recurso a medios moralmente reprobables (p.e., la esterilización directa o la anticoncepción). El adulterio y el divorcio, la poligamia y la unión libre son ofensas graves a la dignidad del matrimonio.
f) Escribe el resumen que hace el Catecismo de la Iglesia sobre el 9° Mandamiento.
El noveno mandamiento pone en guardia contra la codicia o concupiscencia de la carne. La lucha contra la concupiscencia de la carne pasa por la purificación del corazón y la práctica de la templanza. La pureza del corazón nos alcanzará el ver a Dios: nos da desde ahora la posibilidad de ver todo según Dios. La purificación del corazón exige la oración, la práctica de la castidad, la pureza de intención y de mirada. La pureza del corazón requiere el pudor, que es paciencia, modestia y discreción. El pudor preserva la intimidad de la persona.
* LA SEXUALIDAD DON DE DIOS. - Visión cristiana de la sexualidad.
12.2) Desarrolla los siguientes puntos:
a) Resume lo que nos dice el Concilio Vaticano II sobre el sexo en el matrimonio:
Los actos con los que los esposos se unen íntima y castamente entre sí son honestos y dignos, y, realizados de modo verdaderamente humano, significan y fomentan la recíproca donación, con la que se enriquecen mutuamente con alegría y gratitud.
En el encuentro sexual, como en múltiples actividades humanas que la persona desempeña libre y conscientemente, Dios ha imprimido una satisfacción, como estímulo y recompensa de aquellas: el placer.
Así, en la actividad de alimentarse, tenemos el placer del gusto; al descansar el cuerpo, tenemos el placer del sueño; en la unión carnal, el placer sexual. De ahí, que la responsabilidad del ser humano en el encuentro sexual ha de ser, buscar la entrega total y completa al otro, y no buscar como finalidad el placer.
El mundo de hoy, tan lleno de erotismo, promueve fuertemente la búsqueda del placer en el encuentro sexual, olvidando la entrega, el don de sí y la fecundidad.
b) ¿Cuál es la dignidad de la procreación en el matrimonio?
La facultad de engendrar es una participación de los esposos en el poder creador de Dios. Dios los llama a colaborar con Él en la creación de cada nueva vida que viene al mundo. Así como llamamos a Dios Padre nuestro con sentido pleno porque a Él le debemos el don de la vida, igualmente llamamos padres a quienes nos han engendrado.
c) Observa y comenta en tu Blog el siguiente PowerPoint sobre el amor conyugal.
Este PowerPoint muestra como debería ser el verdadero amor conyugal, una entrega total mutua y el ser uno solo los dos y que sea inquebrantable. Es amarse como dios nos amo a todos nosotros, por eso el nos hizo hombre y mujer para que hagamos lo mismo que el hizo entre nosotros, amar.
TRABAJO (13)
* PATERNIDAD Y MATERNIDAD RESPONSABLE.
13.1) Desarrolla en el Blog los siguientes puntos:
a) Define qué es la paternidad responsable.
Los padres conscientes de su gran responsabilidad ante Dios y ante la sociedad, deben decidir en conciencia el número de hijos que pueden tener y educar según sus circunstancias personales. En muchos casos, esta decisión les llevará a planificar su familia con generosidad, porque pueden mantener y sacar adelante una familia numerosa, y en otras a limitarla por motivos graves e importantes: económicos, de salud, etc.
b) ¿Qué responsabilidades tienen los padres ante Dios por sus hijos?
Cada hijo supone una gran responsabilidad de los padres porque deberán colaborar con Dios en la tarea de hacerlos no sólo buenos ciudadanos en la tierra, sino también ciudadanos del Cielo. Esto también se aplica a los hijos engendrados fuera del matrimonio, respecto los cuales los padres tienen graves obligaciones de justicia.
c) Descarga y observa el PowerPoint “Padres buenos o buenos padres”. Anota las diferencias entre un padre bueno y un buen padre.
la diferencia es que el padre bueno, que le decimos asi solamente porque cumple nuestros caprichos y gustos pensando que esta haciendo lo correcto y criando bien a su hijo, pero en realidad solo esta haciendo lo que el hijo le pide. Y el buen padre, es el que quiere un hijo de bien, que guia a su hijo por el camino correcto, que no le conciente caprichos a su hijo si no se lo merece, criando a su hijo exitosamente.
- Dignidad de la persona.
13.2) Desarrolla los siguientes puntos:
a) Define la dignidad de la persona y de dónde nace esta dignidad.
La dignidad del hombre nace del hecho de haber sido creado por Dios a su imagen y semejanza, haber sido reconciliado por Cristo y estar llamado a la Bienaventuranza del Cielo.
Es tanta la dignidad del hombre, que el Concilio Vaticano II afirma que el hombre es la "única criatura en la tierra a la que Dios ha amado por sí misma"
b) Resume lo que dice el Catecismo de la Iglesia Católica sobre la dignidad de la persona humana.
La dignidad de la persona esta relacionada con nuestra creación a imagen y semejanza de Dios. Los seres humanos se edifican a sí mismos y crecen desde el interior: hacen de toda su vida sensible y espiritual un material de su crecimiento. Con la ayuda de la gracia crecen en la virtud, evitan el pecado y, si lo han cometido recurren como el hijo pródigo
c) Sobre “Derechos Humanos” encontrarás en la Red abundante información.
Contenido
· 1 Origen cultural
· 2 Evolución histórica
o 2.1 Antecedentes remotos
§ 2.1.2 Influencia del cristianismo
o 2.2 Conformación del concepto
o 2.3 Revoluciones burguesas y positivación de los derechos humanos
o 2.4 Nuevas demandas e internacionalización de los derechos
· 3 Naturaleza y fundamentación
o 3.1 Iusnaturalismo
o 3.2 Iuspositivismo
o 3.3 Tesis realistas
o 3.4 Utilitarismo
· 4 Aspectos institucionales y jurídicos
o 4.1 Derechos humanos y derechos constitucionales
· 5 Clasificación generacional
o 5.1 Tres generaciones de derechos humanos
o 5.2 Otras propuestas
· 6 Bibliografía
· 7 Referencias
· 8 Véase también
· 9 Enlaces externos
d) Observa el siguiente PowerPoint sobre “Dignidad Humana”, basado en textos bíblicos, y escribe tu comentario.
http://www.mercaba.org/Caravias/01%20Dignidad%20humana.pps
e) Anota en tu Blog la Página Web de la “Declaración Universal de los Derechos Humanos” (búscala en la Red) y escribe los cinco primeros artículos.
13.3) Desarrolla los siguientes puntos:
a) Anota el esquema del documento “Familia y Derechos Humanos” (sólo los títulos) que encontrarás en:
http://www.multimedios.org/docs/d000753/
1.1. Un punto de encuentro
1.2. El papel de la familia
2. LA SOCIEDAD: COMUNIÓN DE PERSONAS
2.1. El fundamento de la fraternidad
2.2. La familia: base de la sociedad
3. LA PERSONA: SU DIGNIDAD, SUS DERECHOS
3.1. Dignidad e igualdad
3.2. Todo ser humano
3.3. Trabajo y familia
4. EL DERECHO A LA VIDA
4.1. La clave de los demás derechos
4.2. Protección antes y después del nacimiento
4.3. Derechos del niño por nacer
5. SOLIDARIDAD Y FRATERNIDAD
5.1. Participación y libertad
5.2. Compromiso con los más débiles
5.3. Solidaridad entre hombres y mujeres
6. DERECHOS DE LA FAMILIA Y SUBSIDIARIDAD
6.1. Sociedad civil, sociedad política
6.2. La familia, primera educadora
6.3. Defender la soberanía de la familia
b) Anota en el Blog los valores que creas tú se están perdiendo en la familia y qué piensas que hay que hacer para rescatarlos. Es una respuesta personal (no hace falta consultar en la Red).
c) Escribe en tu Blog los “Derechos del Niño”. Puedes consultar la siguiente Web:
El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta Declaración.
1. El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad.
2. El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.
3. El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social.
4. El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.
5. El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión.
6. El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales.
7. El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.
8. El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación.
9. El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole.
d) Descarga, observa el PowerPoint “Vive hoy” de Pablo Neruda y escribe tu comentario.
http://www.idcsevilla.org/recursos/pps/presentaciones13.htm
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